林濁水《歷史劇場》節錄

林濁水的觀察向來犀利，抄錄一段：

基本教義派性格本質是非理性的，但是卻在現代理性化的世界中打仗，於是為自己的信念努力尋求理性的刑事出現，甚至認為他們不切實際的教條本身，就是理性的現實。

基本教義派，認為凡事都回歸到基本的經文上面去找答案，經文每一句都是真實的，但也只有他們的解釋是唯一正確的。那麼台獨基本教義派的經文是什麼？一、舊金山合約；二、制憲、正名；三、國際法對主權最嚴格的界定。他們認為舊金山合約是處理台灣主權的最重要依據，這一句使台灣有獨立的權利，台灣只要制憲、公投、宣布獨立，獨立馬上就成功了。在他們看來，好像所謂的國際現實主義的權力運作是不存在或者沒什麼重要影響似的。

把解決問題的方法放在唯一的文件上，當作是唯一的神鑰，就這一點來說，2008年上任的國史館長林滿紅也非常類似，只是台獨派要用舊金山和約這支密鑰開啟台灣國之門，林滿紅則要用「日華和約」在國際上開啟中華民國之門，當然我們還可以馬上聯想到國民黨的三民主義、五權憲法、大一統思想。

不同於林滿紅，其教旨似乎沒有跟隨者，台獨基本教義派則以和謝長廷淵源最深的綠色和平電台和《新台灣》雜誌為主，多年來他不斷地做教義宣導，到了2005年後，又有扁、游錫堃、林佳龍等運用政府和黨機器全力宣教，長年的累積教育，終於使民進黨在2007年、2008年之交全面塔里班化。

頁數520-521。

家近亮子

1.一直強調不能採取連貫的政策，導致南京國民政府的失敗。
2.孫文在1919年成立的國民黨，目的在取得軍事勝利。
3.黨的權力對民間社會滲透力量不足，也是國民政府自身權力滲透不夠的最大原因。
4.1932年12月下野後的蔣介石，國家建設由蔣的敵對勢力來進行，蔣專心徹底剿共，反而形成國民政府內部，黨政軍的分權體制。
5.1970's南京國民政府研究由美國開始，放在建設近代國家的架構。

《江浙財閥與國民政府》書摘

1935年蔣中正宣布將以「國民經濟建設運動」，他沒有採以銀行資金介入經營方式，而是要國庫直接撥款或是乾脆把私人企業沒收。具體作法體現在軍事委員會內組織資源委員會，以發展燃料冶金、石油等軍需工業，多數的開發項目設在湖南、湖北、四川、陝西和江西等省，為軍事工業提供重要基礎。
主要的發展地區是在湖南的長沙、湘潭建立一個工業重鎮，預計投入2億7千萬元，但此宏偉的計畫並無實現，前後僅撥款1000餘萬元，故自建廠房僅中央無線電機製造廠、中央電工器材廠和中央機器製造廠於湘潭，另外則是以強佔私人產業的方式，例如湘潭煤礦公司。1935-1937蔣插手工商業的活動，目的在內地建立一個鞏固的工業基地，成為支持蔣的機構，由地點來看，上海直接暴露在敵人的砲火下，長沙、湘潭區域相對安全保險。


1935-37政府舉辦的工商業如雨後春筍般增加，已經自老式資本家手中那裡拿到其牢牢抓緊對工商業的領導權。

國家資本的確立，排除原本老式資本，例如江浙幫財團的力量。
正面評價是奠定工業發展基礎；負面是政府官員把持中國經濟，發達自身財富，扼殺了真正民族資本發展。中間的評價是宋子文、吳鼎昌把謀求國家利益和追求私人利益結合起來。
政府插手工商業，對國民經濟的控制有限，效果比較是政治上的，亦即市政府官員取得了對工商經濟的領導權。

日治台灣法律人：黃天縱前輩

日前收到一份資料是有關黃天縱先生。黃先生是台灣法律前輩，但在日治時期相關資料庫，包括人物誌或即便是《台灣日日新報》都遍尋不著黃天縱先生的蛛絲馬跡，幸運的是，黃先生出生台南名門，日本時代總督府評議員黃欣是其伯父，其弟黃天橫是台灣文史界耆老，國史館曾經為其做過口述歷史，在此摘錄天橫前輩回憶其兄的內容：


大哥黃天縱由1946年2月返台，律師事務所開業不久，因國民黨政府不承認過去日本政府發給的律師資格，要求台灣人律師重考。當時台灣人律師非常不以為然，因為從中國來的外省律師很多也是赴日考取日本的高等考試後而來台執業，台灣人律師也是留日的，為何不被承認？台灣人律師如要再考試，考試是沒問題，但使用中文應考實有困難，於是台灣人律師去找黃朝琴協調，後來才勉強解決換照問題。雖然如此，大哥的律師事務所生意不好，於是不到一年，轉往高雄，和他的前輩洪壽南一起在高雄地方法院擔任推事，整個小家庭一起搬至高雄，但推事的待遇其實不好，他和洪壽南又不願意收紅包，因此常需要家裡寄錢補貼，我因代替家父寄錢給大哥，所以才知道。大哥二二八事件時未受牽連，但參與判決，有些判決書上有他的名字。他浸在高雄法院作推事十幾年，始終未獲升遷，後來轉任台中高等法院推事，再十幾年後以推事一職退休。

出處：黃天橫口述、何鳳嬌、陳美蓉訪問，《固園黃家——黃天橫先生訪談錄》(台北：國史館，2008.5)，頁183。

我在臺大校總區的第一堂課

今天下午是我到臺大正式上課的日子，值得記下一筆。

中午在館內忙完，趕忙飛奔回家，隨即換上鐵馬，猛踩入校園，第一次嗎！總得由大門進去才體面，踩呀踩！到了歷史系，跟助教打個招呼，就到隔壁準備上自學典範曹永和老師的日文課，原本戰戰兢兢的我，老師以福佬話交談問候，頓時親切起來，老師耳力不太好，說話得要貼近右耳，我用台語跟老師自我介紹，老師隨即跟我問體林滿紅館長的事情，也瞭解她對中日和約的種種與特殊見解，接著大家輪流上台念日文，隨即翻譯，老師則針對內容講解。日語堪稱老師的母語之一，文法對他無甚重要，但他對於文章的理解與重述，則讓我們得以快速進入日文語意之中，掌握作者精義。值得一提的是，碩士班的學弟們都很和善，對我這個半途插入的外人，非常熱於協助，讓我心安不少。

1530開始換上周婉窈老師的日文課，先說下課時，我拿了老師的《台灣歷史圖說》日文版，給老師簽名，YA!老師還記得我，問我怎麼當兵當那麼久，可見老師沒有忘記我勒，博士班入學口試時，還記得老師在席上對我頗為客氣，一直感念在心。這次要念清代文獻，從《諸羅縣志˙番俗考》先，我自願打頭陣，課後，到臺大圖書館混到2020，拿起《漢語大辭典》翻查番俗考序言，雖然都是中文，但我第一次認真讀，沒有不求甚解，而是字字計較，但這個硬功夫，我搞了快3小時，竟然看不到一頁！連中文的隔閡都如此之高，把歷史文獻真的讀懂，非有十分耐心與底子，難以達成，這個本領，過去我不曾重視，希望透過這堂課，把這基本能力補起來。

今天，很充實，同學慧先，雖不相識，初次見面，仍十分熱情跟我介紹系上的一些地點，十分感謝。在活動中心用餐，聽到社團賣力招生的喊聲，自己彷彿都年輕起來了！

很棒的開始，希望繼續下去！